~ 嗆 辣 甜 心 ~

幼兒教育是人成長的第一步，這一步能否走好與人的性格形成和命運發展有密切的關係

德國人認為，孩子長大了早晚要離開父母自闖一片天地，與其讓他們面對挫折秹恐無助，不如從小摔摔打打，"撞"出直面人生的勇氣和本事。

因此，"殘酷教育"在德國的幼兒教育中成為流行趨勢

上午九時，沉浸在冰天雪地之中的德國北部城市漢諾寒冷無比，然而位於市區的瑪格瑞特幼兒園門口十分熱鬧

孩子們背著碩大的雙肩揹書包，精神抖擻地陸續走進園內，開始了一天的生活

為了深入了解現在德國流行的"殘酷教育"我也走了幼兒園

衣服穿多了易感冒

幼兒園是一座兩層小樓，室外有大片的活動場地，草地、沙地、石頭地… …卻沒有看到國內常見的塑膠地，孩子們在戶外活動時膽子很大

登梯爬高一點都不含糊

老師們們則站在遠處觀察，不怎麼干涉

我發現雖然天氣寒冷，但是在室外玩耍的孩子卻不穿棉衣或防寒服，頂多穿一件絨衣，也有只穿半截袖上衣、短褲或短裙的

看著我大驚小怪的模樣，陪同我的雅娜老師解釋說："孩子應該比大人少穿點衣服。他們精力旺盛幾乎可以用來"發電"

活動量大容易出汗，穿多了反而容易成冒，臃腄的服裝還會影響他們的靈活性。

走進活動室，只見裡面堆滿了各種墊子，孩子在上面盡情地翻滾嬉戲

六歲的喬安娜正在圓形的蹦蹦床上彈跳，一不留神把二歲大的托尼撞倒了

托尼大哭起來，而站在一旁的老師並沒飿馬上過去安慰他，

三分後，老師走過去溫和地說：托尼，你剛剛被喬安撞了一下，很委屈對不對？ 可是你是小男子漢，難道還沒有哭夠嗎？

托尼點點頭，立刻收起抗議的哭聲，用袖子擦去臉上的鼻涕和眼淚。

我留意到墻上貼滿了"15名小科學家的研究學習成果"

難道還包著連布的小孩也懂得研究和寫報告嗎？

"讓不同年齡段的孩子在一起玩耍的好處就是，年零大的孩子會教年零小的孩子

年零小的孩子會主動模仿年零大的孩子

他們在一起製作東西，牆上所展示的成果就是他們的小發明

幼兒園的負慣人蘇珊娜博士笑著對我說，"這種教育模式能激發孩子勤動手動腦主動團結合作

比如，配對遊戲、合作拼圖、合辦聚會等，孩子從小就能體會到團體合作的力量

蘇珊娜博士強調說，來幼兒園的孩子主要任務就是玩，通過玩來教他，老師只是一個觀察者、幫助者，要充分發揮孩子的天性

園內以小組和個別活動為主，至於進行什麼活動，由孩子自已決定，可以畫畫、聽故事、到戶外玩，只要是幼兒園裡能進行的活動，幹什麼都行

吃東西的時間有三個時間點

時間過得真快，轉眼到了中午十二時

我看見孩子們三三兩兩地來到餐桌旁

老師把飯盤放在孩子面前，大點兒的孩子自已用湯匙吃，年紀小的、不會用湯匙吃飯的孩子就用手這吃

今天剛剛入園的三歲大的格碧妮站著不動，一會兒看看這兒，一會兒看看那兒

老師讓他坐在小凳子上，用手勢啟發她自已吃飯

可是，格碧妮不會抓著吃，呆呆地坐在那裡，老師耐心地用手比畫著教她，卻絲毫沒有要喂他的意思

直到吃飯時間結吏，格碧妮一口沒動的飯菜就被"沒收"了

看到這兒，我有些不解，雅娜老師：德國人從來不喂孩吃飯，如果孩子餓了，自已會主動吃的

格碧妮現在不會自已吃，下次會了

蘇珊娜博士說：孩子不會做的事，老師只是在必要時給以言語或者行為上的鼓勵和暗示，大人不要強迫他們做什麼，

也不包攬，因為那樣可能會抑制孩子，"獨立行為"的發展

幫他完成某些事，日後他就只會做那些別人做過的事，而缺乏創造性。幼兒園提供三個午餐時間，

中午十二時，下午一時和下午二時，孩子自已決定何時用餐

在午睡的問題上，老師也尊重孩子的意願

孩子如果在床上二十到三十分 還沒有睡，他可以出去玩

這讓我想起鄰居四歲大的兒子米希爾到我家時的情景

米希爾沒有見過中的餃子，抓起一個生餃子就往嘴裡塞

當我想制止時，媽媽卻制止了我說：別管他，這樣他才知道生的是不能吃的

大人自孩子認錯

蘇珊娜士認為，家長必須善於控制自已的緒，給以孩子儘量多，愛而人是竉溺，尊重孩子的自尊心

因此，家長要常把"對不起" "請原諒" "和 "謝謝"之類的話掛在嘴邊

由於得到父母的愛護和尊動，德國的小孩從小就參與家庭的各種活動，並提出自已的意見，比如購買什麼樣的家用電器、汽車

如何佈置房間、處理家務等

孩子都可以~以小主人的身份與父母一起商討，父母也願意傾聽孩子的意見，充分肯定孩子正確的想法和行為

在德國，受護兒童，保護兒童的合法權益已被列入法律條款

一方面法律規定孩子要幫助父母洗碗、打掃地和買東西，從小養成愛勞動的習慣

另一方面，嚴禁父母"叨、打罵或不愛子女"，如果孩子認為自已得不到父母的尊重受到冷落

可以自法院控告自已的雙親

此外，法律還詳細解釋了兒童享有的各項權利

獨特的抱孩子方式

從下午二時開始，家長們陸續趕來接自已的孩子

中國的父母冷時把孩子包的緊緊的，樓在懷裡，聽說德國人不這樣做

這時，我看到一些還在牙牙學語的小孩被家長一手抱在胸前

有趣的是，他們的抱法奇特：孩子跟坐在爸爸的一隻胳膊上，紅撲撲的小臉朝外

後背貼著爸爸的胸口，小胳膊小腿向外伸著，樣子好像浮在水面上的小青蛙

在瑟瑟的寒風中，"狠心"的家長不給小孩過多的遮蓋，還不慌不忙地走出幼兒園

蘇珊娜博士說："德國人把孩子看成一粒種子，他們需要自然的生長環境，不可過於控制，給孩子留下儘量多的自由發展空間

比如，抱孩子時孩子的臉朝外，眼睛和大人的視野基本一樣，小手小腿可以自由地活動，

全身能充分地與陽光和空氣接觸，有利於他們適應自然環境茁壯成長

以上是德國人的教育，在我偶然的地方，一位老師發給我的，我與大家分享

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